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La cognición es la capacidad del niño para pensar combinada con la capacidad de ver, oír y recordar similitudes y diferencias, creando así vínculos entre ideas y cosas.
Pensamiento cognitivo
El área cognitiva hace referencia a los estímulos que el niño necesita para relacionar y comprender su entorno, a la vez que se adapta a nuevas situaciones por medio del pensamiento y de la interacción con los objetos del mundo.
En esencia, se trata de la habilidad del niño para adquirir conciencia de sí mismo y lo que le rodea, para empezar a organizar la realidad que se le manifiesta, a través de asociaciones y estructuras mentales que a su vez le empujan a: exploración, comparación, elección, clasificación de todo su mundo…
De este modo, el niño es capaz de recordar y citar objetos, formas o símbolos (como los de una señal de tráfico), incluso antes ser capaz de identificar letras y palabras.
En este sentido, la memoria es el sistema para almacenar toda esta información para ser recordada y reproducida.
Desde la perspectiva cognitiva, el niño se sirve de 3 sistemas de procesamiento para adquirir conocimiento:
- Acciones: hechos o actividades que realiza por él mismo.
- Imágenes mentales: con ellas es capaz de entender que aunque no vea o pueda tocar un objeto, éste puede existir.
- Lenguaje: le permite expresar sus experiencias y sensaciones fácilmente.
Además, hay tres acciones básicas para el desarrollo infantil desde la perspectiva cognitiva:
- Curiosear: impulsa a que el niño inspeccione y se pregunte por todo
- Observar: permite desarrollar habilidades para descubrir detalles y analogías
- Experimentar: es la más importante de las tres porque con ella se adquiere la experiencia y es el estímulo para seguir probando y experimentado con otros objetos.
Un juguete puede ser muy bonito, pero para que un niño entienda que se mueve, tiene que poder experimentar con él. Necesita poder manipularlo para experimentar la relación causa-efecto. Solo así, puede: adquirir ideas y pensamiento propio, razonar, prestar atención, atender indicaciones o instrucciones, solucionar problemas y reaccionar de manera rápida fante diferentes situaciones.
Algunos de los mejores juguetes para el desarrollo cognitivo del niños son:
• Juegos para asociar ideas: juegos de letras y números
• Juguetes de distinguir colores y formas: contrucciones
• Juguetes de relacionar por lógica: puzzles
• Juguetes simbólicos: caja registradora, cocina, balanza de pesos, servicio de té
• Juegos de memorizar
• Juegos de buscar soluciones: por ejemplo laberintos
• Juegos de reflexión, de construir…: rompecabezas
A la hora de comprar juguetes hay que escogerlos con cuidado. Hay que tener en cuenta los intereses, habilidades y edad del niño.
Antes de infórmarle de que juguetes son recomendable para cada edad, le invitamos a leer los siguientes consejos de gran utilidad:
- Hay que buscar juguetes con calidad en la construcción y con buen diseño, para ello use el sentido común y fíjese en los pequeños detalles.
- Cuando comprarmos un juguete, antes se debe comprobar que el manual de instrucciones y de advertencias es claro para usted y para el niño. Hay que leer las indicaciones de montaje, guardar las instrucciones para posibles consultas (por ejemplo para la edad recomendada) y guardar las tarjetas de garantía rellenadas junto con el ticket.
Siga los siguientes consejos prácticos para elegir y comprar el mejor juguete para un niño:
• Lo único importante no es sólo jugar. Hay que tener en cuenta el nivel de madurez, la situación y la edad del niño.
• Se deben comprar juguetes que se adecuen a los deseos y necesidades del niño. Si compramos un juguete que desea un niño, ya tenemos el 50% del éxito asegurado. Pero eso no es suficiente, hay que asegurarse que se está comprando un juguete adecuado e idóneo. Los juguetes que aparecen en catálogos y televisión son los más reclamados por los niños, pero no siempre son los más apropiados.
• A la hora de comprar juguetes hay que usar el sentido común. Si al niño le gusta jugar en exteriores y correr, se le puede regalar un balón. Si el niño es cercano y cariñoso, se le puede regalar una muñeca. Si el niño es retraído, precisará juguetes sociabilizadotes (juegos para más de un niño). Si el niño es hiperactivo.
