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Primeras palabras
Si bien las primeras palabras del bebé aparecen aproximadamente después del año, lo cierto es que el niño aprende a expresarse desde mucho antes a través del llanto, por ejemplo. Así, el niño llora cuando tiene hambre o sueño y es la propia madre quien aprende a interpretar sus deseos, creándose así una vinculación especial entre madre e hijo.
Primeros gorjeos
A los tres meses de edad, surge el gorjeo, período también conocido como “gutural”, ya que el niño emite sonidos como “agú” y otros que contienen la letra g unida a vocales.
En cuanto a su organismo, éste se va preparando para hablar casi desde el momento que nace. Poco a poco, las cuerdas vocales toman una posición determinada para permitir la emisión de sonidos, lo cual es percibido por el propio niño, que irá utilizando cada vez mejor su boca y su lengua.
A los seis meses de edad, el niño debe dar sus primeros balbuceos. Aunque los padres traten de atribuirle ciertos significados, lo cierto es que suelen ser sílabas sin sentido.
Es recién a los 18 meses que el bebé comienza a decir frases previamente pensadas. Éstas se encontrarán dirigidas básicamente a la satisfacción de sus necesidades. Asimismo, tendrán que ver con los padres.
En este contexto, el niño tendrá la tendencia de relacionar palabras con un determinado contexto. Por ejemplo, dirá “mamá” observando el biberón para pedirle a su madre que lo alimente. Estas primeras oraciones dichas por el bebé se denominan “holofrases”. Leer el resto de este artículo ⇒
Estimulación lenguaje en bebés de 6 a 12 meses:
Estimulación del lenguaje en niños
- Respóndele cuando hace balbuceos y gorjeos.
- Háblale de manera frecuente.
- Léele cuentos diariamente.
- Usa un lenguaje sencillo y conciso.
- Cántale canciones y tararéale melodías para niños.
- Enséñale el nombre de las cosas y de personas familiares.
Estimulación lenguaje en bebés de 1 año:
- Estimúlale regalándole juguetes y juegos de imitación.
- Léele cuentos cortos.
- Recítale rimas infantiles.
- No le presiones para que responda a un estímulo.
- Recompénsale y estimúlale cuando tras esfuerzos logre decir nuevas palabras. Leer el resto de este artículo ⇒
Se puede decir que el Lenguaje es un fenómeno cultural y social que posibilita, por medio de signos y símbolos adquiridos, la comunicación con otras personas y con nosotros mismos.
El lenguaje en el niño entre 0 y 9 meses:
Si partimos de la definición de Lenguaje mencionada, no podemos denominar “lenguaje” a ninguna de las manifestaciones de un bebé recién nacido. Por ello, esta fase la denominaremos como “pre-lingüística”
Lenguaje bebes 0 a 9 meses
Es sabido que el niño ya oye desde antes de nacer. Evidentemente, aunque sí oye, no le concede a lo escuchado una significación concreta. En los primeros meses, la percepción auditiva del bebé es evidente, pero no así la significación de lo que se ha oído.
En los 8 y 9 meses de vida el bebé comienza a imitar el mundo sonoro que lo rodea y su primera atención la dedica a sus propias emisiones sonoras
El lenguaje del niño entre 9 y 18 meses:
Durante esta fase el bebé atiende y da respuesta ante su nombre, aproximadamente en el décimo mes comprende o parece que comprender el significado del “no” y del “papá”, aunque el significado que el niño le da a algunas palabras como esas, no es siempre la misma que le da un adulto.
A partir de los 10 meses, el niño comienza a imitar al adulto. Repite sonidos y sílabas que oye en el adulto.
Sobre los 11 meses comienza a emplear palabras sencillas con significado concreto. Algunas frases las entienden de manera general. Por ejemplo, si se les pregunta: ¿dónde está el coche?, el niño mira a su alrededor y busca cualquier juguete.
Sobre el año de edad el niño ya es capaz de realizar acciones motrices bajo ordenes: el verbo “dame” y el “toma” son las primeras acciones de contenido verbal que llegará a comprender. Tambien es capaz de imitar con facilidad nuevas sílabas y pronunciar 10 palabras aproximadamente.
Entre el año y el año y medio de edad el bebé puede a expresar aproximadamente 15 palabras, empezando con “mamá” y “papá”, a las que les da un amplio significado y continua mejorando su repertorio infantil a medida que las posibilidades fono-articulatorias van desarrollándose.
Hay que ser conscientes de que a esta edad las distracciones son habituales, sin embargo, indicaciones como “abre la boca”, o “dame el balón” pueden ser entendidas y realizadas por la mayoría de los niños. Leer el resto de este artículo ⇒
El lenguaje es una de las características primarias que todo niño debe estimular. Los bebés poseen ciertas herramientas innatas que les permiten ir adquiriendo el lenguaje.
La comunicación es básica desde que inician sus primeros deseos de expresarse. Los niños sienten la necesidad de interactuar con los padres y adultos, es así que las palabras comienzan a tomar sentido para ellos, más allá de resultarles sonidos extraños.
Lenguaje en bebés
Las personas que acompañan al niño en el proceso de aprendizaje, son vitales, puesto que los pequeños adquieren el ejemplo de las personas que les rodean. Es necesaria, la presencia de un adulto, de lo contrario se corre el riesgo de no desarrollar el lenguaje adecuadamente o retrasarlo.
La intención de comunicar y compartir emociones forma parte del lenguaje, además de estar ligada directamente a las palabras. Durante los primeros cinco años de vida, los niños comienzan a relacionarse e interactuar, para lo cual utilizan el lenguaje.
El niño disfruta de la compañía de un adulto, porque siente que producir palabras resulta gratificante para él. La mejor manera de estimular al pequeño es compartiendo, jugando e inclusive paseando con él, con tareas y prácticas sencillas podemos lograr estimularlos.
El tiempo que podemos brindarles permitirá obtener excelentes resultados. Se deben aprovechar instantes básicos como alimentarse o vestirse, actividades que permiten que el lenguaje se desarrolle con mayor frecuencia y exista un contacto más directo con los niños.
La comunicación e interacción con nuestros hijos son esenciales para lograr su progreso, además que permitirá estrechar mayores vínculos, generando una confianza irremplazable.
Los especialistas en el tema, dan algunas luces de lo que podrían ser los ambientes ideales para que el niño desarrolle mejor el proceso de comunicación. Leer el resto de este artículo ⇒
A medida que el niño crece, es posible observar los siguientes avances en el lenguaje infantil:
| Edad | Logros |
| 0 – 5 meses | Se vuelve cuando oye un sonido |
| Emite sonidos y gorjeos con los que expresa su estado de ánimo | |
| 6 – 11 meses | Asocia palabras con objetos y determinadas acciones |
| Puede emitir sonidos formados por consonante_vocal | |
| 12 – 23 meses | Cumple órdenes seguidas de gestos |
| Utiliza alrededor de 10 palabras | |
| 2 años | Entiende los conceptos: dentro, fuera, encima, debajo, delante, detrás…etc |
| Utiliza los pronombres: yo, tú, mi | |
| 3 años | Cumple órdenes verbales que requieren dos acciones. |
| Usa el plural terminado en “s” | |
| 4 años | Entiende el plural. |
| Construye frases de 5 ó 6 palabras. | |
| 5 años | Entiende acciones de futuro de los verbos “ser” y “estar” |
| Usa el comparativo. | |
| 6 años | Distingue palabras que no son de una determinada categoría. |
| Habla de cosas que van a suceder. |
Uno de los logros más importantes en el desarrollo infantil es la capacidad de aprender un lenguaje. Desde los 0 a los 6 años, el niño evoluciona de no saber nada de nada de lo que será su lengua materna, hasta tener un dominio importante de la misma.
Características principales del leguaje infantil
Habla infantil
Incluye tres grandes áreas: la capacidad interpretativa, gestual y expresiva. Esto es, el niño tiene la capacidad de comprender los estímulos auditivos que recibe, de memorizar palabras y organizarlas de manera lógica para hablar y exponer una idea bien sea con gestos o a través de sonidos.
Sin lugar a duda, la primera capacidad en desarrollarse es la interpretativa o compresiva, permite que el niño entienda determinadas palabras incluso antes de que llegue a ser capaz de pronunciarlas con sentido.
Así pues, es vital hablar a los niños de manera constante, pronunciando bien y sin usar diminutivos o aumentativos, también es recomendable cantarles y nombrar el objeto que tocan o acción que realizan. De este modo, el niños aprenderá a reconocer los sonidos del adulto para más tarde poder imitarlos, darles un sentido y utilizarlos como medio de expresión y comunicación. Leer el resto de este artículo ⇒
