Juguetes por Edad
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Entre los 3 y 5 años, los niños son capaces de desarrollar muchas actividades motrices: caminan, corren, saltan vallas y hasta montan bicicletas. Para los cinco años, tienen tan buen dominio de estas capacidades que añaden dificultades como hacerlo en sentido contrario, a toda velocidad o dando vueltas.
Lograr un mejoramiento continuo de estas habilidades se consigue únicamente a través del juego. Tomemos esto muy en cuenta, ya que sólo un niño con las habilidades motrices desarrolladas adecuadamente para su edad, estará en la capacidad de interrelacionarse efectivamente con otros pequeños y participar en juegos grupales, factores determinantes para que el niño tenga confianza en sí mismo. Leer el resto de este artículo ⇒
Los juguetes y el juego promueven el desarrollo afectivo y emocional de los niños. Jugar con juguetes es una actividad que causa satisfacción y es placentera. Además, los juguetes permiten asimilar experiencias difíciles y facilitan el control de la ansiedad.
Existen diversos tipos de juguetes:
Son aquellos juguetes y juegos en los que predomina la velocidad, la fuerza, la resistencia.
Son los juegos que el niño normalmente realiza en grupo, con lo que se favorece la relación con los demás.
Además, este tipo de juegos le ayudan a pasarlo bien poniendo a prueba sus capacidades físicas y a mejorar el control de su propio cuerpo.
Dentro de este tipo de juguetes y juegos se encuentran: la comba, el hula-hop, el escondite, el fútbol, correpasillos, sonajeros, bicis, toboganes, columpios…
Antes de indicar los juguetes más adecuados para niños de 1 a 2 años en las conclusiones de este artículo, cabe señalar datos importante que le ayudarán a comprender que juguetes son necesarios comprar.
A esta edad, en general, comienzan a dar sus primeros pasos y saltos. Tienen la capacidad de mantenerse en equilibrio, comprenden lo que se les dice y hablan o balbucean con mayor o menor claridad. De hecho, empiezan a imitar acciones adultas y entienden las palabras de sus padres y algunas las usan. Comprenden lo que sus padres quieren que hagan, aunque no llegan a controlar sus acciones al completo.
También comienzan a tirar y recoger objetos reconociendo su propiedad.
Por otro lado, comienzan a descubrir su entorno y la naturaleza al jugar en el exterior de sus casas donde juegan con otros amigos que empiezan a conocer. De este modo, aparecen los primeros amigos con los que jugar, pero siguen jugando solos también.