Juguetes por Edad
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Los juguetes creativos son aquellos que logran un objetivo creativo: conseguir una meta, hallar soluciones, hacer acciones con una mayor productividad y eficacia…
Los juguetes creativos estimulan el desarrollo de cualidades creativas, también permiten detectar, superar o evitar barreras del niño ante la creatividad.
Juegos, juguetes y creatividad
Se puede estimular que el niño sea creativo, sin embargo, no se le puede obligar. La creatividad es algo que no se puede obligar, sólo se puede incitar.
Del mismo modo, si los padres no tienen una actitud creativa para el juego, es muy difícil que logren transmitirsela al niño. No se puede promover el juego, y mucho menos el creativo, si los padres no juegan o si ellos mismos no crean.
El juego y la creatividad son dos conceptos estrechamente unidos. De hecho, no hay lugar para el proceso creativo si no hay en el niño una predisposición lúdica. Leer el resto de este artículo ⇒
Tengámoslo presente. No cualquier juguete es ideal para cualquier niño. Para eso, debemos conocerlo y buscar asesoría para hallar el indicado para su edad, de lo contrario, podríamos equivocarnos y no favorecer al niño, sino más bien confundirlo. Lo importante es buscar el juguete pedagógico perfecto que él sabrá aprovechar y sin notarlo, contribuirá a reforzar su educación.
Juguetes pedagógicos por edad
Entonces, ¿cuáles son los pasos a seguir en la elección de un juguete pedagógico idóneo?.
En primer lugar, debemos buscar entre la gama de juguetes adecuados para cada rango de edad. Recordemos que en los paquetes de los mismos se informa la edad adecuada de uso. Aunque claro, esto no es 100% determinante, pues cada niño es un mundo, y sus predilecciones variarán según su entorno y/o ambiente familiar, vale decir, clase de educación que recibe, si tiene hermanas, relación con sus padres… etc Leer el resto de este artículo ⇒
El juego, desde hace muchos años, ha sido visto como un eficaz recurso educativo para que niños y adolescentes refuercen diversas habilidades comunicativas y con su entorno de una manera divertida y sana. Es así que fueron creadas las ludotecas, espacios donde se practican novedosas técnicas de aprendizaje a través de diversos juegos.
Niños jugando
En nuestro caso, los juegos servirán para fomentar una educación en valores, aceptar y reconocer la diversidad de culturas, formar mentes creativas y sobre todo, hacer de los niños personas sensibles a las manifestaciones artísticas, sociales, entre otras.
Y es que jugar no causa solamente placer en los más pequeños, sino que les permite interactuar con otros niños y encarnar otros roles, muy diferentes a los de su vida diaria.
Sólo por mencionar algunos beneficios, el juego permite dominar, aunque sea por unos instantes, “su pequeño mundo”; fingir ser un adulto más, como sus padres, y tomar sus propias decisiones; y por qué no, exteriorizar también sus miedos y frustraciones. Leer el resto de este artículo ⇒
El movimiento que pueden realizar los niños se divide en motricidad fina y motricidad gruesa.
La motricidad gruesa es la que hace referencia a los movimientos de grandes grupos musculares, a la posición del cuerpo y a la capacidad de equilibrio. A medida que el niño va creciendo, empieza a mover de manera coordinada los músculos de su cuerpo, comienza a tener equilibrio, empieza a disponer de fuerza, velocidad y a agilidad en todos sus movimientos…
Niño desarrollando su motricidad gruesa
Evidentemente, el nivel de evolución es diferente -en cierta medida- de unos niños a otros en función de su sistema nervioso, su genética, su forma de comportarse, y el grado de estimulación de su entorno.
El grado de desarrollo de la motricidad gruesa va desde el cuello, pasa por el tronco del niño y la cadera, y finalmente termina en las piernas.
Cabe señalar que el desarrollo de la motricidad gruesa pasa por las siguientes fases:
1. El control de la cabeza a los 2 meses. El bebé comienza con este control cefálico. Por ejemplo, cuando el bebé está tumbado debe ser capaz de levantar y mover la cabeza. Para esto, necesita ir cogiendo fuerza en su cuello y en su espalda, además de hacer uso de las manos. Leer el resto de este artículo ⇒
A medida que el niño crece, es posible apreciar los siguiente avances realtivos al área socio emocional:
| Edad | Logros |
| 0 – 5 meses | Manifiesta conocimiento con sus manos. |
| Quiere ser cogido en brazos por sus padres. | |
| 6 – 11 meses | Juega a juegos como el cucú o al escondite. |
| Responde cuando dicen su nombre. | |
| 12 – 17 meses | Comienza el contacto social con otros niños. |
| Imita lo que hacen otros niños. | |
| 18 – 23 meses | Cumple normas del día a día. |
| Le gusta jugar con otros compañeros. | |
| 2 años | Reconoce su nombre. |
| Usa un pronombre o su propio nombre cuando se refiere a él mismo. | |
| 3 años | Sabe diferenciar hombres y mujeres. |
| Responde cuando hay un contacto social si los adultos son conocidos. | |
| 4 años | Expresa sus sentimientos. |
| Elige a sus amigos. | |
| 5 años | Le gusta participar en juegos competitivos. |
| Diferencia las conductas aceptables de las reprobables. | |
| 6 años | Se comporta como un líder cuando se relaciona con otros compañeros. |
| Solicita ayuda de adultos cuando la necesita. |
Los videojuegos son una manera de entretenimiento con algunas particularidades. A menudo, algunos padres desconocen su funcionamiento y los inconvenientes o riegos que pueden traer consigo.
La solución no pasa por impedir el uso de videojuegos a sus hijos a toda costa, dado el uso generalista y expansión que estos tienen no sería lo más conveniente.
Lo más conveniente como padres es tener información sobre ellos y optar por una serie de medidas educativas para que los niños hagan un uso adecuado, dado que los videojuegos también están llenos de posibilidades.
A continuación, el presente artículo explica sus características, los distintos tipos de videojuegos, los riesgos e inconvenientes del uso descontrolado y las ventajas que pueden ofrecer.
Los niños de tres a cinco años progresan mucho en el control de su cuerpo y de sus capacidades físicas, pueden: saltar, correr, subir escaleras, lanzar y coger objetos…etc
A su vez, desarrollan hábilmente sus capacidades manuales y aprenden a: dibujar, colorear, recortar, escribir…etc
También aprenden a relacionarse con otros niños y empiezan a compartir juegos.
Por otra parte, progresan en el dominio del lenguaje y la comunicación con los demás.
En este período desarrollan y evolucionan su imaginación y creatividad, aumentan su capacidad para mantener la atención, la orientación espacial y aumenta su memoria.
Finalmente, en este período los niños aprenden conceptos básicos relacionados con el ámbito escolar, como por ejemplo: los colores, las formas, los tamaños…
